Mathém'antiques

Mise en ligne le 09 novembre 2018

Niveau : 3ème

Disciplines : Mathématiques 

Claire Cavailhes Van Beek, professeure de lettres classiques, a proposé à ses élèves de 3ème un jeu d'évasion intitulé "Mathém'antiques". Répartis en quatre groupes de couleurs différentes et incarnant une équipe d'archéologues enfermés dans une dangereuse crypte souterraine, les participants ont résolu quatre énigmes en 45 minutes dans le but de découvrir les combinaisons des quatre cadenas verrouillant un coffre renfermant un fabuleux trésor...un goûter à partager.

Conçu selon un schéma d'énigmes ouvertes, ce sont ainsi quatre parcours différents que les équipes ont empruntés. Munis du "manuel des archéologues" rassemblant en fait les coups de pouce, les participants ont dû collaborer afin de progresser jusqu'à l'étape ultime de l'ouverture du cadenas.

Selon les équipes, ces derniers ont dû résoudre des énigmes liées à la cryptographie (carré de Polybe, code de César) ou s'initier à la numération mésopotamienne, sumérienne ou grecque, tantôt pour obtenir les codes d'un cryptex, tantôt découvrir celui d'une bouteille au bouchon à combinaison ou tantôt encore avoir celui d'une boîte fermée par un cadenas et trouver la solution de chacune des étapes afin de reconstituer le code du cadenas correspondant à la couleur de leur équipe.

Les mathématiques, mises à l'honneur de façon ludique dans ce jeu d'évasion, ont eu pour but de faire réviser des notions de cette discipline vues dans l'année. Favorisant également la coopération et la logique, les élèves ont dû fouiller, manipuler les divers objets (lampe UV et boîte magique), réfléchir, lire les documents pour progressivement ouvrir le cadenas attribué à leur équipe, mais sans être mis en concurrence les uns contre les autres, car c'est bien l'oeuvre de tous qui a permis l'ouverture finale du coffre. Un très beau jeu sans numérique où pôle ludique et pédagogique s'équilibrent et durant lequel, nous n'en doutons pas, les participants ont dû prendre beaucoup de plaisir.

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Auteure : Claire Cavailhes Van Beek 

 

Article rédigé par Christelle Quesne