La journée du vendredi a permis de présenter alternativement le retour d’expérience d’Anne-Claude “Des classes inversées à la classe autonome” et un atelier participatif ayant pour thème “Ludifier ses séances de cours : outils et mise en oeuvre”. Durant les vingt premières minutes, les participants ont découvert le mini-escape game “Délivrez Marcel Lebrun!”, enseignant-chercheur sur les classes inversées, qui avait donné son accord pour ce jeu d’évasion en son honneur.

Après avoir déchiffré les mots-clés de la classe inversée sur un Genially, tout en découvrant ou re-découvrant le plaisir de jouer, Christelle a fait un rapide débriefing de ce jeu numérique. Charlie et Caroline ont ensuite présenté des idées simples et rapides à mettre en oeuvre pour ludifier ses cours, après qu’Anne-Claude ait rappelé les principes actifs du mélange entre pédagogie classique et ludo-pédagogie. Malgré la promiscuité de la salle bondée et la chaleur étouffante, l’attention était grande, les questions florissantes et les échanges constructifs. Certains sont repartis avec des idées de scénario, d’autres avec de nouvelles possibilités d’énigmes ou d’applications numériques ou encore avec des jeux faciles à transposer dans n’importe quelle matière.

Pendant le retour d’expérience d’Anne-Claude, les auditeurs ont été attentifs à ce qui pouvait être fait dans leur établissement, dans leur matière.