Dans cet escape game semi numérique, les enigmes sont imbriquées. Ce sont ainsi cinq groupes répartis en îlots qui doivent résoudre cinq énigmes différentes afin d'obtenir le code final nécessaire à l'ouverture du cadenas et libérant les dindes.

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Pour parvenir à ce résultat, les élèves de Marie-Cécile ont dû travailler les compétences langagières en langue anglaise (vidéo à regarder, lecture d'un texte et communiquer en anglais entre pairs). L'entraide et la collaboration étaient le ciment pour parvenir à la victoire finale mais au-delà de cet aspect, les élèves ont mobilisé leurs connaissances culturelles pour pouvoir avancer dans le jeu.

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Suite à la séance de l'escape game, un moment a été ménagé afin de faire une synthèse des différentes connaissances de chacun.